
Звіт про реалізацію проекту
Польовий етап дослідження «Рейтинг ВНЗ України «Компас» проводився у січні – березні 2011 року із застосуванням методів особистого і телефонного інтерв’ю, опитування за допомогою електронної пошти та онлайн-опитування.
Така дослідницька методологія була обрана з огляду на те, щоб досягнути якомога більше випускників різних ВНЗ та важкодосяжних респондентів (роботодавців, експертів).
Відповідно до мети дослідження його методологія передбачала дослідження таких цільових аудиторій:
- Представників компаній-роботодавців.
- Експертів.
- Випускників ВНЗ, що беруть участь у рейтингу.
Всеукраїнське опитування представників компаній-роботодавців: Опитування проводилося методом особистого інтерв’ю за місцем роботи респондента. У компаніях потенційними респондентами були керівники відділів кадрів та HR-відділів (менеджери з персоналу), а також керівники компаній. У перебігу польового етапу дослідження було опитано представників 964 компаній.
Опитування експертів: В опитуванні експертів брали участь представники провідних компаній, які до своєї діяльності постійно залучають фахівців певних напрямків спеціалізації, без яких діяльність цих компаній неможлива (наприклад, будівельна компанія не може функціонувати без фахівців з будівництва, архітекторів).
Опитування проводилося методом онлайн-опитування і, частково, методом опитування за допомогою електронної пошти та особистого інтерв’ю за місцем роботи респондента. Для проведення онлайн-опитування використовувався сайт SurveyMonkey.com. У компаніях потенційними респондентами були керівники відділів кадрів та HR-відділів (менеджери з персоналу), а також керівники компаній. Всього у перебігу польового етапу дослідження було опитано представників 344 компаній.
Опитування випускників ВНЗ 2005–2010 рр.: Опитування проводилося методом особистого та телефонного інтерв’ю. Для проведення особистого опитування використовувалась мережа інтерв’юерів КМІС. У результаті реалізації цього компонента дослідження було опитано 1182 випускників із 233 ВНЗ.
Версія для друку
|